兒童節(jié)一年年地過(guò)，今年的兒童節(jié)，身為父母的你有沒(méi)有多一些思考？想給孩子的童年留下哪些特別記憶，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，你會(huì)做哪些努力，你會(huì)朝著什么方向，想把他培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人？把孩子捧在手心時(shí)刻呵護(hù)的日子漫長(zhǎng)卻也短暫，我們到底該給孩子一個(gè)怎樣的童年？ 你會(huì)做一個(gè)《紅樓夢(mèng)》中“李紈式”的父母呢還是樂(lè)意做一個(gè)“做個(gè)在路邊鼓掌人”的父母？
寶玉是賈蘭的親叔叔，兩個(gè)人卻很少有交集，賈蘭和賈環(huán)還更親密些，他們一道去給賈赦請(qǐng)安，作為一個(gè)組合，在賈政面前搶寶玉風(fēng)頭。這就有點(diǎn)奇怪，眾所周知，賈環(huán)和他那個(gè)娘趙姨娘一樣不靠譜，賈蘭出場(chǎng)雖不多，但他娘李紈，跟趙姨娘差別大了去了，這樣兩個(gè)人，怎么混到一起了呢？
答案倒不復(fù)雜，因?yàn)樗麄兲幘诚嗨啤s國(guó)府里，只有被賈母寵愛(ài)的寶玉才是鳳凰，其他人都要退后。賈環(huán)與賈蘭，則各有各的缺失，賈環(huán)是小老婆生的，賈蘭幼年喪父，榮國(guó)府上下幾百口，一大半懂得拿眼睛當(dāng)尺子用，人情冷暖中，這兩個(gè)人建立這種取暖式友誼不足為奇。
他們兩個(gè)的母親，對(duì)他們的處境也都深有體會(huì)。趙姨娘是個(gè)大腦不會(huì)轉(zhuǎn)彎的婆娘，直接發(fā)泄出來(lái)，聽(tīng)說(shuō)賈環(huán)跑到寶釵屋里玩，受了小丫鬟的氣，她直接啐到賈環(huán)臉上，罵道：“誰(shuí)叫你上高臺(tái)盤去了，下流沒(méi)臉的東西！哪里頑不得？誰(shuí)叫你跑了去討沒(méi)意思！”這種教育很成問(wèn)題，且不說(shuō)本來(lái)就是賈環(huán)不對(duì)，就算不是，他確實(shí)被歧視了，趙姨娘強(qiáng)化這一點(diǎn)，也有害無(wú)益。以賈環(huán)當(dāng)時(shí)的年紀(jì)閱歷，無(wú)從消化負(fù)能量，只會(huì)在敵視與畏縮中，失去愛(ài)與幸福的能力。后來(lái)賈環(huán)待人極其涼薄，有時(shí)近乎邪惡，就跟趙姨娘這種教育方式有關(guān)。
賈蘭呢，情況比他好一些。畢竟李紈為國(guó)子監(jiān)祭酒之女，她自己雖然不曾飽讀詩(shī)書，卻也受到過(guò)不錯(cuò)的教育，自然不會(huì)這樣自甘墮落。兒子不是不夠受重視嗎？那好，就讓他爭(zhēng)口氣，掙出個(gè)大好前程來(lái)，給這些人看看。
書中沒(méi)有詳說(shuō)她的教育方式，但看得出效果不錯(cuò)，賈蘭這個(gè)孩子，爭(zhēng)氣，要強(qiáng)，愛(ài)讀書，閑來(lái)還演練弓箭，雖然因“追殺”一只小鹿讓榮國(guó)府動(dòng)物保護(hù)主義者賈寶玉有些不滿，還說(shuō)道了他兩句，但不管怎么說(shuō)，這是個(gè)能文能武，全面發(fā)展的孩子。他還特別省心，第九回，寶玉和秦鐘兩人“戀風(fēng)情”同入私塾，招蜂惹蝶，引起其他人的醋意，從風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，到大打出手，一堆頑童，鬧得不亦樂(lè)乎。曹公將那場(chǎng)景寫得煞是生動(dòng)：“眾頑童也有趁勢(shì)幫著打太平拳助樂(lè)的，也有膽小藏一邊的，也有直立在桌上拍著手兒亂笑，喝著聲兒叫打的。登時(shí)間鼎沸起來(lái)。”上學(xué)時(shí)，第一次拜讀《紅樓夢(mèng)》，看這一段，只覺(jué)得烏煙瘴氣。過(guò)了多年后，卻體會(huì)到曹公寫這一段時(shí)的那種快樂(lè)，雖然是胡鬧，但有青春打底，初起的情欲與躁動(dòng)，是生命里新鮮又自然的狀態(tài)。賈蘭卻不同。打鬧中，一只飛來(lái)的硯臺(tái)砸到他的桌面上，墨水濺了他一書，他的同桌勃然大怒，跳將起來(lái)，賈蘭卻“極口勸道，‘好兄弟，不與咱們相干�！毕肽切⌒『⑼�，有如此老成的口氣，讓人心疼，也讓人畏懼，且不說(shuō)寶玉是他叔叔，只說(shuō)人家這硯臺(tái)都砸到他桌子上了，他的同桌都炸毛了，那氣氛都熱鬧成那樣了，他卻能這樣冷靜地明哲保身著。
這應(yīng)該跟他母親對(duì)他的教育有關(guān)�！都t樓夢(mèng)》里，寶釵號(hào)稱“不干己事不開(kāi)口，一問(wèn)搖頭三不知”，卻肯私下里援助湘云岫煙，李紈才把這句話演繹到極致，她外松內(nèi)緊，很注意保持和別人的距離，她不想占便宜，但也不會(huì)吃一點(diǎn)虧。
寶玉他們開(kāi)詩(shī)社，李紈率領(lǐng)他們找鳳姐要經(jīng)費(fèi)，鳳姐半真半假地跟她算了一回賬，說(shuō)她一年有四五百兩銀子的收入，卻不肯拿點(diǎn)錢出來(lái)陪這些小姑子們玩玩。這話是玩笑，卻帶了些敲打，估計(jì)李紈一毛不拔久矣。
李紈迅速轉(zhuǎn)換話題，先說(shuō)鳳姐這是“無(wú)賴泥腿世俗專會(huì)打細(xì)算盤分斤撥兩的話”，又攻擊鳳姐打平兒一事，說(shuō)她氣得“只要給平兒打抱不平兒。忖度了半日，好容易‘狗長(zhǎng)尾巴尖兒’的好日子，又怕老太太心里不受用，因此沒(méi)來(lái)，究竟氣還未平”。
這話也摻了些水分，李紈確實(shí)喜歡平兒不錯(cuò)，第三十九回，她強(qiáng)留下平兒在席上吃螃蟹，可就是這樣的好感，也不足以讓她站出來(lái)幫平兒說(shuō)句話，還是尤氏起身幫平兒辯駁，尤氏在賈府也不是特別有面子的人，兩人的差別說(shuō)明，李紈根本就不是個(gè)仗義的人。
也怪不得李紈，畢竟是孤兒寡母，就算老太太格外照顧她一點(diǎn)，家里沒(méi)個(gè)頂梁柱，還要靠她自己撐起一片天。金錢能讓她有安全感，少管閑事可以避免不必要的耗損，倒不必拿這些苛責(zé)李紈，李紈的問(wèn)題只是，她把這種緊張感，傳遞給了兒子，讓他還沒(méi)有長(zhǎng)大就老掉了。
賈蘭在意的是另外一些事，比如見(jiàn)寶玉寫詩(shī)被賈政夸了，他也上前寫一首，比如元宵宴上，眾人都到齊，他偏不來(lái)，說(shuō)老爺沒(méi)叫他來(lái)，賈政特意叫賈環(huán)帶人去請(qǐng)他，他才肯過(guò)來(lái)。此事被一笑而過(guò)，沒(méi)人覺(jué)得這是一個(gè)問(wèn)題，在他母親心里，這沒(méi)準(zhǔn)還是一件好事，賈蘭對(duì)自身處境是如此敏感，這能最大限度地激發(fā)他的向上之心，至于這樣重的心思，是否會(huì)給他帶來(lái)痛苦，在中國(guó)式教育里，從來(lái)不成其為一個(gè)問(wèn)題。
中國(guó)式的教育理念里，成功能夠覆蓋一切，李紈實(shí)現(xiàn)了她的目標(biāo)�！锻砩厝A》里寫賈蘭的后來(lái)：氣昂昂頭戴簪纓，光燦燦胸懸金印，威赫赫爵祿高登……想來(lái)后來(lái)是榮登高位，但第四句卻是——昏慘慘黃泉路近，一個(gè)猝不及防的大翻轉(zhuǎn)�！锻砩厝A》里面說(shuō)李紈“雖說(shuō)是，人生莫受老來(lái)貧，也須要陰騭積兒孫”，總之是活到老了，“須要陰騭積兒孫”更顯得可疑，似乎是李紈的不積陰騭，給兒孫帶來(lái)了不幸，致使賈蘭命運(yùn)急轉(zhuǎn)直下，朝向“黃泉路近”。
李紈不是個(gè)壞人，不大可能主動(dòng)去做傷天害理的事，但以她那種外松內(nèi)緊式的防范，以及賈蘭脫口而出的“不與我們相干”，倒不難想象，在榮國(guó)府遭遇浩劫之后，賈蘭有所成就之時(shí)，她沒(méi)有向昔日的親人伸出援手。甚至于，她還可能在一些重要的環(huán)節(jié)上作壁上觀，導(dǎo)致某些人的不幸或險(xiǎn)些不幸，否則，以曹公的慈悲，不會(huì)用這樣重的詞語(yǔ)來(lái)責(zé)備她，而賈蘭，在當(dāng)時(shí)，也應(yīng)該與他母親，站在了同一立場(chǎng)上。
若是這樣，那才是有意味的悲劇，一個(gè)人在母親的教育下，放棄生命里的其他建設(shè)，只朝功名奔去，卻在鼎盛之際死去，這死亡，使他之前種種不計(jì)其余的努力都顯得很荒誕，他還沒(méi)有充分地活過(guò)，沒(méi)有愛(ài)過(guò)痛過(guò)哭過(guò)笑過(guò)，沒(méi)有悲憫過(guò)溫厚過(guò)，沒(méi)有嘗試著從過(guò)程而不是目的中獲得生命的滋味，只是一個(gè)勁兒朝前奔時(shí)，他的生命，終結(jié)了。
“問(wèn)古來(lái)將相可還存，也只是虛名兒與后人欽敬”，若你的生命里除了功名再?zèng)]有更多，是會(huì)被人這樣一問(wèn)。也才有“枉與他人做笑談”之說(shuō)。
你也許說(shuō)，這是一個(gè)特例，更多的人不會(huì)這樣死去，但即使活得更久一點(diǎn)又怎樣？李紈式的教育，會(huì)讓賈蘭到老，都會(huì)是他母親意念的傀儡，哪怕他母親去世了，他都仍然活在寡母的淚眼里，可以說(shuō)，從他父親去世的那一天，他也跟著死去了。
從這一點(diǎn)上，李紈跟趙姨娘，在教育方式上有異曲同工之處，她們同樣感受到了生活的不公，兒子成了她們對(duì)抗這種不公的人質(zhì)。趙姨娘是通過(guò)抱怨，將自己對(duì)生活的無(wú)力感轉(zhuǎn)化到兒子身上，李紈則將兒子培養(yǎng)成一個(gè)沉重的人，她借此得到了安全感，即便賈蘭死去，這安全感猶在，畢竟她沒(méi)有做錯(cuò)什么，她用自己的安全感，擠占了兒子的安全感，但她仍是連皇帝也要表彰的好母親。
這樣的母親，生活在二十一世紀(jì)現(xiàn)代社會(huì)里我們當(dāng)中，不只李紈一個(gè)，大多人對(duì)孩子期望過(guò)高，天天帶著孩子學(xué)著學(xué)那，每個(gè)周末也不停止，在各種“班”間輪流打轉(zhuǎn)，總想孩子做最好，過(guò)更好的生活，要么當(dāng)官，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，要么有錢或做科學(xué)家。即便沒(méi)有些想法，也害怕孩子從小落后，擔(dān)心輸在起跑線上，父母不但時(shí)刻自我要求，對(duì)孩子也時(shí)刻鞭策，一刻也不敢停歇。這樣的生活是不是孩子想要的生活呢？值得我們這些做父母的深思。再來(lái)看看“做個(gè)在路邊鼓掌人”微博中滲透出來(lái)的育兒觀念吧。
做個(gè)在路邊鼓掌的人
女兒的同學(xué)都管她叫“23號(hào)”。她的班上總共有50個(gè)人，而每次考試,女兒常排名23。久而久之，便有了這個(gè)雅號(hào)，她也就成了名副其實(shí)的中等生。我們覺(jué)得這外號(hào)刺耳，女兒卻欣然接受。
老公發(fā)愁地說(shuō)，一碰到公司活動(dòng)或者老同學(xué)聚會(huì)，別人都對(duì)自家的“小超人”贊不絕口，他卻只能扮深沉。人家的孩子，不僅成績(jī)出類拔萃，而且特長(zhǎng)多多。唯有我們家的23號(hào)女生，沒(méi)有一樣值得炫耀的地方。后來(lái)，看到一則9歲孩子上大學(xué)的報(bào)道，他很受傷地問(wèn)女兒：“你怎么就不是個(gè)神童呢?”女兒說(shuō)：“因?yàn)槲野职植皇巧窀赴?”老公無(wú)言以對(duì)，我不禁笑出聲來(lái)。
節(jié)日親友相聚，眾人的話題，也漸漸轉(zhuǎn)向各家的小兒女。趁著酒興，要孩子們說(shuō)說(shuō)將來(lái)要做什么。鋼琴家、明星、政界要人……孩子們毫不怯場(chǎng)，連那個(gè)4歲半的女孩也會(huì)說(shuō)將來(lái)要做電視主持人，贏得一陣贊嘆。
15歲的女兒正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂(lè)乎。在眾人的催促下，她認(rèn)真地回答：“長(zhǎng)大了，我的第一志愿是當(dāng)幼兒園老師，領(lǐng)著孩子們唱歌跳舞,做游戲。”眾人禮貌地表示贊許，緊接著追問(wèn)她的第二志愿。她大大方方地說(shuō)：“我想做媽媽，穿著印有叮當(dāng)貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后給我的孩子講故事，領(lǐng)著他在陽(yáng)臺(tái)上看星星�！庇H友愕然,面面相覷，不知道該說(shuō)些什么。老公的神情極為尷尬。
其實(shí)，我們也動(dòng)過(guò)很多腦筋。為提高她的學(xué)習(xí)成績(jī)，請(qǐng)家教，報(bào)輔導(dǎo)班，買各種各樣的資料�？傻降资莻�(gè)孩子，身體先扛不住了，得了重感冒。幾次三番地折騰下來(lái)，女兒的小臉越來(lái)越蒼白。而且，一說(shuō)要考試，她就開(kāi)始厭食、失眠、冒虛汗，再接著，考出了令我們瞠目結(jié)舌的33名。我和老公悄無(wú)聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長(zhǎng)活動(dòng)。
周末，一群同事結(jié)伴郊游。大家各自做了最拿手的菜，帶著老公和孩子去野餐。一路上笑語(yǔ)盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒(méi)什么看家本領(lǐng)，只是開(kāi)心地不停鼓掌。她不時(shí)跑到后面，照看著那些食物。把傾斜的飯盒擺好，松了的瓶蓋擰緊，流出的菜汁擦凈。忙忙碌碌，像個(gè)細(xì)心的小管家。
野餐的時(shí)候發(fā)生了一件意外的事。兩個(gè)小男孩，一個(gè)數(shù)理天才，一個(gè)英語(yǔ)高手，同時(shí)夾住盤子里的一塊糯米餅，誰(shuí)也不肯放手，更不愿平分。大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎么都不管用。最后還是女兒用擲硬幣的方法，輕松地打破了這個(gè)僵局。
回來(lái)的路上堵車，一些孩子焦躁起來(lái)。女兒的笑話一個(gè)接一個(gè)，全車人都被逗樂(lè)了。她手底下也沒(méi)閑著，用裝食品的彩色紙盒剪出許多小動(dòng)物，引得這群孩子贊嘆不已。至下車，每個(gè)人都拿到了自己的生肖剪紙。聽(tīng)到孩子們連連道謝，老公禁不住露出了自豪的微笑。
期中考試后，我接到了女兒班主任的電話。首先得知女兒的成績(jī)?nèi)允侵械取２贿^(guò)他說(shuō)，有一件奇怪的事想告訴我，他從教30年了，第一次遇見(jiàn)這種事。
語(yǔ)文試卷上有一道附加題：你最欣賞班里的哪位同學(xué)，請(qǐng)說(shuō)出理由。除女兒之外，全班同學(xué)竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：熱心助人、守信用、不愛(ài)生氣、好相處等等，寫得最多的是“樂(lè)觀幽默”。他感嘆道：你這個(gè)女兒雖說(shuō)成績(jī)一般，可為人實(shí)在很優(yōu)秀啊。
我開(kāi)玩笑地對(duì)女兒說(shuō)，你快要成為英雄了。正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認(rèn)真地告訴我：老師曾講過(guò)一句格言，當(dāng)英雄路過(guò)的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌。她說(shuō)：媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。我猛地一震，默默地打量著她。她安靜地織著絨線，淡粉的線，在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰，在她手里吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾。我心里竟是驀地一暖。
那一刻，我忽然被這個(gè)不想成為英雄的女孩打動(dòng)了。這世間，有多少人年少時(shí)渴望成為英雄，最終卻成了煙火紅塵里的平凡人。如果健康，如果快樂(lè)，如果……沒(méi)有違背自己的心意，我們的孩子又何妨做一個(gè)善良的普通人。
長(zhǎng)大成人后，她一定會(huì)成為：賢淑的妻子，溫柔的母親，甚至，熱心的同事和善的鄰居。何況她是班上50名之中的23名，我們還不慶幸，還不滿足?
在那些漫長(zhǎng)的歲月，她都能安然地過(guò)著自己想要的生活，她又沒(méi)學(xué)壞，我作為身教言教的父母，能教養(yǎng)孩子長(zhǎng)大成人，并成為社會(huì)上有用的人，就可告慰先祖，還想為孩子祈求怎樣更美好的未來(lái)?想起爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)的話�！拔也幌Ｍ愠刹�，我只希望你能夠成人�！蔽乙恢庇浽谛睦�。
這是臺(tái)灣女作家劉繼榮寫女兒的一篇“做個(gè)在路邊鼓掌的人”文章，在微薄上很火。
看完文章，我心里也為之一振。身為父母，我們要留給孩子什么?最近熱播的《虎媽貓爸》也在講述孩子教育問(wèn)題。
如果孩子對(duì)父母說(shuō)，我想做個(gè)普通人。或許會(huì)遭到責(zé)罵，不思進(jìn)取，沒(méi)出息。因?yàn)槲覀儾幌牒⒆舆@樣碌碌無(wú)為。但是，這樣做是不是太自私了?父母只考慮自己的感覺(jué)，而忽略了孩子的真實(shí)感受，當(dāng)孩子的自我追求被抹殺后，事情會(huì)變得怎么樣呢?
于是，我們發(fā)現(xiàn)很多“書呆子”，高分低能，成為應(yīng)試教育的機(jī)器，即使學(xué)有所成，也并不見(jiàn)得快樂(lè)，一個(gè)從小被父母剝奪自我的人，失去對(duì)快樂(lè)的追求，有時(shí)候甚至是生活的希望。近幾年優(yōu)秀留學(xué)生的自殺事件不斷涌現(xiàn)，而她們都是父母眼中的乖孩子，好學(xué)生，是什么沉重的壓力讓她們不堪重負(fù)，而要放棄自己的生命?發(fā)人深思。
我承認(rèn)自己也望子成龍，雖然他現(xiàn)在只是三歲半的小孩，或許只有這樣，孩子將來(lái)的生活才會(huì)幸福吧? 都希望自己的孩子成為“英雄”，可是“英雄”寥寥，而大多數(shù)人卻成為“路邊鼓掌的人”，如果成不了英雄，不如也做一個(gè)快樂(lè)的普通人吧。普通人也有英雄所企及不到的自信，充實(shí)和快樂(lè)。
作家劉繼榮最終發(fā)現(xiàn)了“女兒”的位置，而這之前，“為提高她的學(xué)習(xí)成績(jī)，請(qǐng)家教，報(bào)輔導(dǎo)班，買各種各樣的資料�？傻降资莻�(gè)孩子，身體先扛不住了，得了重感冒。幾次三番地折騰下來(lái),女兒的小臉越來(lái)越蒼白。而且,一說(shuō)要考試,她就開(kāi)始厭食、失眠、冒虛汗,再接著,考出了令我們瞠目結(jié)舌的33名。”所以，父母放棄了轟轟烈烈的揠苗助長(zhǎng)活動(dòng)。
可是，現(xiàn)實(shí)中，還有多少前面是深鎖眉頭的父母，后面跟著憂心重重的孩子呀。其實(shí)，每個(gè)孩子都有自己所處的位置，不管他們將來(lái)是普通人或者是英雄，成長(zhǎng)的路上，如果孩子健康，如果快樂(lè)……如果沒(méi)有違背自己的心意，做一個(gè)善良的普通人又何妨?
今天，又一個(gè)兒童節(jié)來(lái)了，孩子們的身體又長(zhǎng)高了，我們大人呢，如何去關(guān)愛(ài)與呵護(hù)孩子的思想、認(rèn)識(shí)是否也在年年“長(zhǎng)高”？有句話說(shuō)，童年的幸福是人一生幸福的開(kāi)端，童年的不幸是人一生不幸的源頭。這種不幸，不僅是命運(yùn)的不幸，還可能是無(wú)處不在的危險(xiǎn)造成的不幸。每個(gè)孩子都需要明亮的童年，都有權(quán)利享受愛(ài)的陽(yáng)光，讓我們努力做一個(gè)真正合格的父母吧！
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